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对申美大本课外活动的几点看法

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家长和同学在这个方面看到不同的网站及传闻后,众说纷纭,认为活动就是如何如何的重要。在这里我把个人的想法与经验与大家分享。

1. 一般情况没达到标考分数,活动再好也没有用,除非你是特殊知名人物或有背景的。

2. 当分数相同时,在前五十的学校,尤其是前面的,活动就更显得格外重要。五十以外的学校有没有活动,我看都不重要了,所以我劝各位同学,要先看一下自己所在的年级,时间,学习的进度才决定是否有必要弄活动,不要弄了半天,舍本逐末,托福连八十都考不到,活动一大堆,一点用都没有。不少同学觉得活动容易“给力”,就不愿在学习上吃苦,争取好成绩,最后沦落到很差的学校,这都是误区。

3. 活动得看个人的年级,专长,时间兴趣等各种因素,这里面有领导能力(Leadership)团队精神(Team spirit),操作乐团,乐器。一般美国高中合唱团或乐团较普遍,个人钢琴,提琴的较少。体育方面的竞技,最好的是队长,团体竞技如拉拉队,排球队之类的,还有学术竞赛如奥林匹克数学竞赛,AMC美国数学竞赛等。当然慈善活动(Charity activities),也是可以一提的。国内很多都是肤浅的类似模拟联合国,参观孤儿院,辩论比赛,但是都不够深入,广度也不多。

结论是我们一定要根据孩子的特质,不要刻意的去编造或弄些没有深度的不适合活动,这都是没有意义的。美国的高中理念是希望培养一个全方位发展有爱心,关心社会,有独立能力,自主,自强的年轻人,而不是仅在于SAT考高分,这是和我们传统的思维,万般皆下品惟有读书高是不一样的。

所以,在最晚高一开始展开活动前,先衡量一下自己是否有必要,能力,时间再规划深浅及多少的活动内容。

 
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